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目前我国中职教育肩负着两重任务，一是培养直接就业的初级技能人才，二是向高等职业技术院校输送生源，特别是机械类专业的中职更是如此。机械类中职只有根据社会需求处理好文化课、专业理论课和专业技能课之间的相互关系，才能充满活力。本文从毕业生直接就业、升入高职院校继续深造和继续教育对文化课、专业理论课的需求三个方面指出了目前中职教育中的“文化课是为专业理论课服务的，专业理论课是为专业技能课服务”观点的偏颇，并提出机械类中职教育中文化课教学不能套用高等职业技术教育中的“以必需、够用为度”的原则实施教学，要结合课程教学