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随着教育改革的持续深入，素质教育已 然成为各阶段学科教育的核心内容。为提高学生的 综合素质，培养学生综合能力，广大教育工作者积极 尝试新型教学方法开展课堂教学。情境教学法是小 学数学课堂内广泛使用的教学模式之一，其可以有 效改善课堂教学质量，提高课堂教学效率，提升学生 综合素质。鉴于小学生的学习能力与认知范围，教师 应积极构建生活情境，使学生接触其熟悉的情境内 容，降低知识的理解难度，从而培养小学生运用知识 解决实际问题的能力。本文将主要阐述应用生活情 境教学的积极作用，进而提出基于小学数学课堂应 用生活