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当前我国高师音乐教育体系中,由于课程设置的模糊、教学重点的模糊等原因,导致高师毕业生在教学实践中表现出了知识结构、教学能力、创新能力的不足。本文就当前高师音乐教育现状的进行了深入的思考,并提出了高师音乐教育专业课程改革的方向。
我国高师音乐教育现状及发展趋势
【摘 要】
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当前我国高师音乐教育体系中,由于课程设置的模糊、教学重点的模糊等原因,导致高师毕业生在教学实践中表现出了知识结构、教学能力、创新能力的不足。本文就当前高师音乐教育
【机 构】
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长春大学音乐学院吉林长春130022
【出 处】
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吉林艺术学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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