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大学生的第二课堂活动,既是对第一课堂教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径.本文以河南理工大学电气类大学生为例,探讨了目前我国高校工科教学面临的问题和不足,提出了第二课堂建设的新途径和方法.
工科大学生第二课堂建设和实践的思考
【摘 要】
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大学生的第二课堂活动,既是对第一课堂教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径.本文以河南理工大学电气类大学生为例,探讨了目前我国高校工科教学面临的问题和
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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焦作工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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