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按照教育部高校转型改革方向,文章从传统课程与实用课程相融合、理论教学与实验技能训练相融合、院校教育与实践基地培训相融合、专业学习与社会实践活动相融合4个方面,对培养实用型公共卫生人才问题进行了探讨,旨在推动应用技术类型高校的转型,提高培养此类人才的能力,以完善我国公共卫生防治体系,实现人们对身心健康和生活质量等美好生活的期盼.