【摘 要】
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目的 探讨系统化护理教学在神经内科护士培训中的应用效果。方法 将10名护理实习生和4名护理规培生分别随机分为经验教学组和系统教学组。经验教学组入科后进行传统检验式带
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目的 探讨系统化护理教学在神经内科护士培训中的应用效果。方法 将10名护理实习生和4名护理规培生分别随机分为经验教学组和系统教学组。经验教学组入科后进行传统检验式带教,系统教学组进行系统全面的教学培训,主要包括神经内科护理操作目的、操作前准备、评估患者、操作技术及注意事项、预防感染、操作后处理与病患沟通交流技巧等,采用Dops评分表进行考核。结果 两组新护生培训后其临床护理技能差异有统计学意义（P〈0.0）。结论 系统的规范化教学,能够有效提高神经内科新护生的理论实践操作技能以及突发事件应急能力,提高新护
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