浅谈远程教育大学英语反思性学习方式

来源 :佳木斯教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsww2009
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反思性学习是远程大学英语课程的重要教学策略。反思性学习方式主要包括问题式、日志式、档案式与讨论式。远程大学英语反思性学习方式应基于成人学生学习基础与认知需求,依据远程学科教育特点,设置以非良构问题情境为主的层级递进式学习任务;逐步培养学生撰写学习日志能力;建立与学科评价相挂钩的系统化学习档案;引导学生合作学习,按照"组内异质,组间同质"原则组建学习小组,充分发挥学员个人优势与特长,实现学生之间的共同进步。
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