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话语教育源于对生命的爱和敬重,教育者需要一种静听花开的心态。对校长而言,管理的过程就是做人的过程,是一个自我修炼的过程。对教材：理解的深度是教师的知识储备的反映;运用的好坏是教师教育技能的体现;方法的优拙是教师心智水平的体现。
学校文化建设的关键在哪里
【摘 要】
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话语教育源于对生命的爱和敬重,教育者需要一种静听花开的心态。对校长而言,管理的过程就是做人的过程,是一个自我修炼的过程。对教材：理解的深度是教师的知识储备的反映;运用
【机 构】
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天津市滨海新区浙江路小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2012年1期
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