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本文将深度学习与学习分析相结合,从评价学习层次、教师深度教学能力、反思且主动地学习、学习内容的适切性四个方面阐释了学习分析对在线深度学习的影响,并在分析在线学习行为和学习分析过程的基础上,构建了学习分析技术支持的在线深度学习的模型,试图促进学习分析与在线学习融合模式的深入讨论。
学习分析技术支持的在线深度学习的模型构建
【摘 要】
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本文将深度学习与学习分析相结合,从评价学习层次、教师深度教学能力、反思且主动地学习、学习内容的适切性四个方面阐释了学习分析对在线深度学习的影响,并在分析在线学习行
【机 构】
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江苏师范大学智慧教育学院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2019年度江苏师范大学研究生科研与实践创新计划项目“基于学习分析技术的学习特征分析研究”（项目编号：2019XKT806）的阶段性研究成果
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