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国际贸易双语课程已纳入教改多年,该课程中表现出学生用英语来进行日常交流以及理解专业知识的难度颇大。目前关于国贸双语课程的研究更多倾向于宏观性的课程体系和人才培养,而微观性的教学实操方面的研究甚少。本文基于笔者多年的国贸双语一线教学经验,结合语言学家克拉申(Stephen?Krashen)提出的可理解输入理论,总结出了适用于国贸双语教学的实操方法,让学生在可理解输入下掌握国贸双语知识。