【摘 要】
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<正>新授课中,教师通过科学、巧妙的设计,启迪学生思维,引领学生探索,发挥学生学习的主体地位。学生全身心地参与,在相互讨论交流、走上讲台展示自我的过程中,思维碰撞,迸发
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<正>新授课中,教师通过科学、巧妙的设计,启迪学生思维,引领学生探索,发挥学生学习的主体地位。学生全身心地参与,在相互讨论交流、走上讲台展示自我的过程中,思维碰撞,迸发出智慧的火花。在以往的教学中,会出现课堂上教师讲得热情洋溢,学生却沉闷而无趣,常常会有一些学生游离在教学活动之外,优秀生吃不饱,学困生吃不了的现象。虽然教师付出了很多努力,但是学生的成绩却不见起色。即便如此,教师也不敢放手给学生,使学生缺少发挥潜能的空间。归其原因,一是教师低估了
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