目的：了解上海护生护患沟通技能的现状，分析影响护生沟通能力的因素，为在校期间有针对性地开展护生沟通课程训，提高护生沟通技能提供参考。方法：采用问卷调查表，对上海交通大学护理学院、上海健康职业技术学院、上海医药高等专科学院311名护生进行调查。结果：护生护患沟通能力平均得分率较低，护生基本非语言沟通能力得分率最高，其次分别为基本语言沟通能力、协调沟通网络能力，而运用沟通技巧的能力得分率最低。不同学历的护生，沟通能力比较差异有统计学意义，（P<0.01）；护患沟通课程的开设对护生的护患沟通能力的影响有统计学差异，（P0.05）。结论：完善临床带教老师的选拔与培训制度，加强临床带教对护生护患沟通能力的培养；改进护理沟通课程，优化课程设置，以提高护生护患沟通能力，降低医疗纠纷的发生。