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解决问题“策略”的意识及“策略”运用能力．是在解决问题的过程中逐渐形成和培养起来的。在三轮小数课的循环教学中．我坚持解决问题策略的实践研究．有目的、有计划地引领学生感知、体验、运用，点滴积累，潜心探索。获得四点深切感受。
解决问题策略的实践探索
【摘 要】
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解决问题“策略”的意识及“策略”运用能力．是在解决问题的过程中逐渐形成和培养起来的。在三轮小数课的循环教学中．我坚持解决问题策略的实践研究．有目的、有计划地引领学生感
【机 构】
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江苏仪征市实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2009年11期
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