【摘 要】
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目的探讨情景模拟法在泌尿外科护理教学查房中的应用效果。方法选择2016年7月～2017年6月在泌尿外科实习的护理本科生56名为对照组,采取常规护理教学查房;另选择2017年7月～2018
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目的探讨情景模拟法在泌尿外科护理教学查房中的应用效果。方法选择2016年7月～2017年6月在泌尿外科实习的护理本科生56名为对照组,采取常规护理教学查房;另选择2017年7月～2018年6月实习的护理本科生58名为观察组,采取以护生为主体的情景模拟护理教学查房。比较两种不同护理教学查房的效果。结果观察组的专科理论成绩和专科查体成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理实习生对护理教学查房的总满意度为94.82%,优于对照组的80.36%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用情景模拟教学法,提高了学生的专科理论成绩和专科查体成绩,从而证明此教学法能够激发学生临床思维能力和学习兴趣值得在以后的教学过程中推广使用。
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