论文部分内容阅读
随着现代社会对技术性人才需求的不断激增,高职教育也愈发体现出了其独有的社会性。本文针对在现行的高职思想政治理论课中,如何依托专业背景的实践教学项目化改革,切实地加强、改变并培养在校高职学生被动的学习现状,让其能够正确、独立地运用思想政治理论来解决实际面对的问题,以达到高职思想政治理论课教学的最优化的社会实践功效。