《科瑞克报告》之后英国公民教育发展探析

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1998年《科瑞克报告》发表之后,公民教育被纳入到英国国家课程之中,其目的是要培养学生在多元化社会中共同生活的技能与态度,增强社会凝聚力,促进社会和谐。主要措施有政府和学校领导的支持、教师的培训、校园文化的建设、其他学科的渗透等。经过十年的实施,学生的政治和社会参与意识逐步提高。然而,根据英国国家教育研究基金会(NFER)的多份报告,公民教育远没有达到政府的期望。
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