【摘 要】
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目的探讨盆腔炎患者的健康教育护理干预与施行意义。方法将2016年2月~2017年2月98例盆腔炎患者根据数字表法分对照组和健康教育组。对照组实施常规护理干预,健康教育组在对照
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目的探讨盆腔炎患者的健康教育护理干预与施行意义。方法将2016年2月~2017年2月98例盆腔炎患者根据数字表法分对照组和健康教育组。对照组实施常规护理干预,健康教育组在对照组基础上采取健康教育护理干预。对比效果。结果健康教育组盆腔炎治疗依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育组盆腔炎发病机制知晓度、治疗方案知晓度、自我护理知晓度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后健康教育组心理健康水平、机体炎症水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论盆腔炎患者的健康教育护理干预效果确切,值得推广。
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