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随着经济的不断发展和全球化趋势的加强,英语在世界政治、经济、文化交流中的地位日益突出,我国需要更多的专业型英语语言人才。但由于传统教学观念、语言背景文化差异、教育模式等诸多因素的限制,我国英语教学仍存在许多问题,尤其是高等教育阶段因英语语言文化的不足,直接导致大学生整体英语使用和操作能力处于较低水平,“哑巴英语”的现象极为普遍。