探讨健康教育对高血压患者生活方式的影响。
方法选择2016年5月至2017年5月在宁波市北仑区中医院就诊的高血压患者120例为观察对象，采用随机数字表法将患者分为两组，每组60例。对照组实施常规健康教育，观察组实施综合性健康教育。比较两组血压情况、自我管理能力评分、健康行为评分、服药依从性、护理满意度。
结果干预后，观察组收缩压(124.59±7.32)mmHg、舒张压(80.15±7.04)mmHg，均低于对照组的(132.47±8.51)mmHg、(87.98±7.53)mmHg，差异均有统计学意义(t＝5.438、5.884，均P<0.05)；观察组日常生活管理评分(82.53±11.25)分、情绪管理评分(83.95±10.32)分、疾病医学管理评分(84.65±11.96)分，均高于对照组的(71.08±10.32)分、(73.27±9.14)分、(72.56±10.67)分，差异均有统计学意义(t＝5.810、6.001、5.843，均P<0.05)；观察组合理饮食评分(89.47±8.69)分、运动锻炼评分(88.16±9.24)分、血压监测评分(85.46±8.95)分，均高于对照组的(80.58±7.93)分、(79.28±8.57)分、(75.92±7.85)分，差异均有统计学意义(t＝5.863、5.458、6.207，均P<0.05)。观察组的服药总依从率为95.00%(57/60)，高于对照组的80.00%(48/60)，差异有统计学意义(χ2＝8.086，P<0.05)；护理总满意率为96.67%(58/60)，高于对照组的85.00%(51/60)，差异均有统计学意义(χ2＝4.904，P<0.05)。
结论在高血压患者中实施综合性健康教育方案，可有效提高患者自我管理能力和服药依从性，规范其健康行为，有利于培养健康的生活方式，提高血压控制效果。