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“利用相对原子质量进行物质组成的简单计算”是全日制义务教育化学课程标准的要求.近年来,有关这一类型的计算题在各地中考中多以选择题出现.由于对计算过程与步骤没有过于规范的要求,因而试题的设计往往蕴藏着思维能力的培养与考查,包容着多种思维方式,能灵活地面向不同认知水平的学生.本文通过例题从问题变换与转化的角度,对化学式计算中的妙思巧解进行分析,供同学们参考.