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当前的中小学教学存在的问题之一便是在教学方法上注重以认知为目的的教学,而忽略了学生情绪性行为的培养和异常情绪的矫正。当学生遇到情绪性障碍时,只满足于批评或做思想工作,不注意学生情绪的调节,运用科学的方法去大面积地培养、矫正学生的情绪性行为。教学过程中采用的方法是一种类似
情绪教学浅议
【摘 要】
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当前的中小学教学存在的问题之一便是在教学方法上注重以认知为目的的教学,而忽略了学生情绪性行为的培养和异常情绪的矫正。当学生遇到情绪性障碍时,只满足于批评或做思想工
【机 构】
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山东临沂教育学院
【出 处】
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山东教育科研
【发表日期】
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1996年5期
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