【摘 要】
：
对形如x~2=y~2+k·z形式的结论的几何题,可把上式变形为k·z=(x+y)(x-y),这样就可以应用圆的相交弦定理或圆的割线定理证明.下面就以例题来加以说明:例1:已知在△ABC
论文部分内容阅读
对形如x~2=y~2+k·z形式的结论的几何题,可把上式变形为k·z=(x+y)(x-y),这样就可以应用圆的相交弦定理或圆的割线定理证明.下面就以例题来加以说明:例1:已知在△ABC中,∠B=2∠A,求证:AC~2=BC~2+BC·AB分析:由AC~2=BC~2+BC·AB变形得:BC·AB=AC~2-BC~2=(AC+BC)(AC-BC)这样就可以以C为圆心,以BC或AC为半径作圆,利用圆的相交弦定理或圆的割线定理来证明.证明:如图1-(1)示:由于∠
其他文献
分析了基于GML的地理信息共享系统中的空间数据在网络传输过程中存在的安全隐患,对利用XML Encryption技术加密GML数据的优势和GML空间数据的加密过程进行了详细的阐述,并在此基础之上给出了一个利用XML Encryption技术加密GML文档中全部或部分空间数据的应用实例.
本文介绍了东南大学远程教育教学支撑平台的构成,包括支持远程教育的教学环境和网络环境,实时多媒体网络教学系统,非实时网络教学系统,基于Web网上协作学习系统,实时语音答疑
高层次人才队伍建设是提高高校教学水平、科研创新和社会服务能力的必然要求,是提高竞争力的有效途径。政策的引导与调控是高层次人才队伍建设的关键。本文基于政策文本分析
目的：观察分析雾化吸入布地奈德对小儿喉炎的治疗效果。方法选取2011年3月～2013年3月收治的96例小儿喉炎患者，随机分为治疗组与对照组。对照组采用常规治疗，治疗组在此基础上雾化
以特色历史文化资源为载体进行《中国近现代史纲要》课的教学活动有其实践依据,也有其理论依据;同时开展这样的教学活动也具备了可能性与条件;进行这类教学可以通过实践教学
爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义
著名神话学家田兆元教授曾说:“神话史是民族精神之河,它承载着这个民族的理想、信仰与传统,凝聚着丰富的情感。”神话确实承载了太多的精神层面的意蕴,各民族关于九隆神话,
汉语中失明为“盲”,失聪为“聋”,失言为“哑”,但关于鼻疾的“痈”字在历时层面却经历了重要的语义转变,鼻塞仅作医学症状。通过对五官病理概念的梳理以及鼻疾概念的场约束
【正】据英国《泰晤士高等教育》2013年8月1日报道,近日,美国165所大学的校长联名向美国总统和国会致公开信,表达对联邦政府削减高等教育预算的担忧,呼吁政府提高对科研和高
作为一个准备到国外高校学习的群体，留学申请者目前呈现出高度多样化的特点。留学申请者的学习水平和经济状况的差异影响其查找信息的内容和信息检索的途径。通过深入了解和分