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教师少，班级多，班级大，导致学生主体性实践活动少。这是现在大部分小学英语教学的客观现状。实行大班教学，要面向全体学生，搞好课堂活动的组织，达到动而不乱，活而不杂，学而有序的理想境界，关键在于把握好活动的几种组织形式和有效的优化调控。课堂活动常见的组织形式是个体活动、对子活动、小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参与面，有效的促进学生之间的交流合作，扩大交际空间。