汉英过渡语的完善:成例模式观

来源 :西华大学学报：哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dalu008

【摘要】

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英语教学的最终目的是使学习者能用英语进行交际,即通过多种形式的操练使学习者掌握英语语言的运用规则.鉴于英语学习本身的"低可研究性、高实践性",并结合"语言是词汇的语法

【作者】

：

杨存友

【机构】

：

西华大学外国语学院

【出处】

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西华大学学报：哲学社会科学版

【发表日期】

：

2004年5期

【关键词】

：

体悟学习低可研究性过渡语成例模式 experimental learning transitional words instance-models

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英语教学的最终目的是使学习者能用英语进行交际,即通过多种形式的操练使学习者掌握英语语言的运用规则.鉴于英语学习本身的"低可研究性、高实践性",并结合"语言是词汇的语法化"这一词汇法的观点,作者从流利获得模式之一的成例模式出发,讨论了成例在完善具有特殊学习资源的中国英语学习者的汉英过渡语中的必要性和必然性.

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