仿写之路,孩子且行且歌

来源 :新课程研究(作文教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:w0520
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作为一名农村小学的一线语文教师,我深深地体会到中年级作文起步教学的艰难.每次布置写日记或作文时,总会有不少学生愁眉苦脸、唉声叹气,交上来的“作品”,语言贫乏不必说,文章言而无容、错别字连篇,更不用说把一件事叙述清楚了.在新课程改革的今天,语文作文教学虽主张创新,追求个性的张扬,然而对低中段的小学生尤其是农村的学生来说,阅读量不大、语言积累不够的他们是不能做到携笔成文,个性张扬的.学生“天马行空”的自由发挥也必须建立在扎实的语言积累上的.
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