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新课程提倡＂材料式＂的教材观,教材只是作为一种重要的教学资源而存在,而不是教育的全部内容。如何既利用好教材,又充分利用已有的或可以创造的教学资源,以适应教师的教学需求和学生的学习需求成为教学设计中的重要问题。本文将从教学资源整合途径的角度,对高中语文课堂教学资源的开发和利用进行一些探索。
整合教学资源,优化语文教学
【摘 要】
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新课程提倡＂材料式＂的教材观,教材只是作为一种重要的教学资源而存在,而不是教育的全部内容。如何既利用好教材,又充分利用已有的或可以创造的教学资源,以适应教师的教学需求和
【机 构】
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浙江嵊州中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年11期
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