【摘 要】
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摘 要：办班级作文周报，每周末的读报评报，成了我们班的必修课。哪三篇作文，得到大家的喜爱最多呢？投个票。哪些语言文字，最能触动大家心里的那根弦呢？划出来。哪些同学赏析作文的眼光跟老师一样准呢？表扬。或许，一开始这样的互动方式的确能激发大家的兴趣，但是一种策略用久了，总会让人厌烦的。我们急需一种新的评价方式，让热情再次被点燃。面对读报评报兴趣降低时，我在实践中开发了一套新的“趣味互动式评价”——火柴
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摘 要：办班级作文周报，每周末的读报评报，成了我们班的必修课。哪三篇作文，得到大家的喜爱最多呢？投个票。哪些语言文字，最能触动大家心里的那根弦呢？划出来。哪些同学赏析作文的眼光跟老师一样准呢？表扬。或许，一开始这样的互动方式的确能激发大家的兴趣，但是一种策略用久了，总会让人厌烦的。我们急需一种新的评价方式，让热情再次被点燃。面对读报评报兴趣降低时，我在实践中开发了一套新的“趣味互动式评价”——火柴人。
关键词：画报; 火柴人; 趣味互动
中图分类号：G623.2
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