农村小学生古诗词学习兴趣激发策略探究

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古诗词是中华传统文化的瑰宝,也是小学阶段学生学习的重要知识内容,但由于古诗年代久远,语言凝练,学生在学习过程中存在一定的理解困难,这会让学生对古诗学习产生距离感,致使学生学习兴趣不高.故对农村小学生古诗词学习兴趣现状进行调查,并针对性地提出相关兴趣激发策略.
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名著是中华文化的瑰宝,在初中语文教材的占比逐渐增加,在课堂及课外时间引导学生进行有效的名著阅读,对学生形成良好的文学审美意识有深远的意义,也是大幅度提升初中生的语言应用能力,加快新课改改革的重要举措.
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