【摘 要】
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目的:探讨简易标准化病人+微课教学在胃肠系统外科护理示教中的应用成效。方法:选择新疆某医科大学护理专业高职二年级学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采取传
【机 构】
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新疆医科大学附属肿瘤医院,新疆医科大学护理学院,东华大学人文学院
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目的:探讨简易标准化病人+微课教学在胃肠系统外科护理示教中的应用成效。方法:选择新疆某医科大学护理专业高职二年级学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采取传统教学模式,实验组采取“简易标准化病人+微课”教学模式,采用理论考核和评判性思维技能测验评价其教学效果。结果:对两组护生的理论考核中理论成绩总分、单项选择、多项选择、填空、名词解释、简答和病例分析进行比较,实验组理论成绩总分为82.58 ±6.15分,对照组理论成绩总分为75.23 ±3.65分,差异有统计学
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