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男幼师生的职业认同对其专业发展、工作稳定性和满意度等方面都有很大影响。提高男幼师生的职业认同需要改革培养模式,提高男幼师生对学前教育专业的认同,增强自我效能,提高职业能力。
提高男幼师生职业认同的对策研究
【摘 要】
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男幼师生的职业认同对其专业发展、工作稳定性和满意度等方面都有很大影响。提高男幼师生的职业认同需要改革培养模式,提高男幼师生对学前教育专业的认同,增强自我效能,提高
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题研究成果,课题编号:B-b/2013/02/373;课题名称:男幼师生职业自我效能感培养研究——以徐州幼儿师范高等专科学校为例
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