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寓言教学是小学语文教学的一部分，也是学生生活的“基石”，应力争在和谐的师生关系条件下，畅所欲言的氛围中，以学生为主体的切实让学生的探究能力、审美能力、合作能力、鉴赏能力等得到锻炼和提高。我们在课堂教学中，从寓言故事的道德价值分析上，重新整合教学内容，引领学生从寓言故事中来渗透德育思想，启发和影响学生理性思维。教师在课堂构建上，要从寓言故事中挖掘道德要素，联系生活，激发学生的情感体验，完成对德育思想的价值重构。