论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 体育课程在学生的学习过程中有重要作用，但是很多学生由于升学压力，过分重视其他文化科目的学习，忽视了体育课程，在体育学习过程中也缺乏足够的兴趣。新形势下要求学生综合发展，因此，体育教学工作者应该注重学生体育兴趣的开发，提升体育课程的地位。本文从学生体育学习兴趣的重要性出发提出了提升其兴趣的对策。
关键词 体育教学 学习兴趣 重要性 对策
学生学习体育课程，能够帮助学生形成强健的体魄，为学生的学习储备充沛的体力和精力，也能够缓解其学习压力，同时，也符合新课程的教育要求，实现了全面发展。而现实中，学生对体育课程的学习积极性不高，没有足够的学习兴趣，认识不到其重要性。因此，体育教师要在教学中采取有力措施提升其学习兴趣。
一、体育教学中学生学习兴趣培养的重要性
（一）学生有足够的兴趣才能学好体育
学生的学习兴趣是指学生对某个科目或学习中的某种活动有积极的动力，在参与过程中有积极向上的态度，能够产生愉悦或兴奋的感觉。学生只有对体育学习有充分的兴趣，才能用心对待体育学习中的每项内容，积极参加每项活动，并且期望在活动中表现优秀，获得较高的分数，享受成功的喜悦。当对体育学习有非常浓厚的兴趣时，体育学习甚至会成为生活中的一大爱好，也就能认真掌握学习内容[1]。
（二）培养学生学习兴趣是体育教学内容的重要组成部分
在体育教学过程中，体育老师要想提升自己的教学效果和教学效率，实现自身的价值，不仅仅要重视体育学科内容的传授，也要重视学生兴趣的开发和培养。只有让学生对这门课程感兴趣，学生才有可能掌握好这门课程。对学生学习兴趣的开发，是体育教师教学工作的一项重要内容，因此，作为体育教师，要用心挖掘学生的学习兴趣。
二、体育教学中学生学习兴趣的提升对策
（一）提升体育教师的综合素质
体育老师不仅仅要掌握丰富的学科理论知识，精湛的业务水平，还要有较高的综合素质。学生对一门课程产生兴趣，首先要敬佩和崇拜自己的老师，优秀的教师可以成为学生学习的典范，也是学生学习的动力。作为体育老师，要做好自己的每一个细节，不断地丰富自己的学识。教学过程容易受到很多因素的影响，需要教师有足够的能力去沉着应对。同时，在教学过程中，注重自己的言行举止，幽默轻松的语言、得体的举止，能够吸引学生的学习兴趣。体育老师也要注重自身素质的更新，不断完善自身的体育水平和能力[2]。体育教师在教学过程中应当有使命感和责任感，能够理解新课程教育改革的目标，认识自身工作的重要性，通过提升自己的能力带动学生的体育学习。
（二）运用多种教学策略
体育教学中，教师要善于运用多种教学策略。传统的体育课堂上，通常是老师对课本内容进行讲解，需要的时候亲自做出示范。新课程教育改革要求学生成为课堂学习的主体，体育老师要运用新颖的教学方式激发学生主动学习。过去的教学过程中，体育课程常常受到忽视，导致体育老师在教学中也丧失了积极性，没有足够的耐心和信心研究教材内容，也不会用心去寻找、运用教学策略，不注重学生兴趣的提升。介于较大的升学压力，有些学生甚至意识不到体育课程的重要性，觉得是在浪费时间，包括很多家长在内都有这种想法。因此，体育教师应该向其明确教学目的，让其意识到体育学习的重要性。体育教学可以有丰富的上课形式，教师要充分利用教学环境的开放性设置教学内容。比如在篮球教学过程中，不仅仅要让学生练习，更要提倡学生组成团队进行比赛，在比赛的过程中完成篮球的练习和学习。学生在比赛中能意识到自身的长处和不足，也在和同学合作的过程中，加深同学之间的友谊。很多体育项目都是学生非常喜爱的运动，都可以让其在寓教于乐的教学环境中完成，也可以让学生在课后组织比赛、活动，丰富教学形式的同时也能提升学生的学习兴趣。学生的学习水平是不同的，可以把学习水平较好的学生和学习水平较弱的学生放在一个小组，通过同学之间的学习、鼓励，促进其体育水平。
（三）改善体育教学环境
长期以来，很多学校在教学设置中不重视体育课程，对体育教学设备的投入较少，很多体育场地和设备已经非常陈旧，不能满足师生的使用，甚至很多体育设备种类不全，阻碍了体育教学。学生在较差的教学环境中也没有足够的学习兴趣。很多时候，学生在课余时间组织比赛，碍于没有足够的场地和设备，就放弃了。局限的条件阻碍了学生的全面发展，这其实是可以改善的，因此，学校应该加大投入，完善设施，为体育教学创造优良的环境[3]。
三、结论
学生的体育学习兴趣因人而异，也与体育老师的教学方式、教学氛围等有紧密的联系。作为一门重要的学习课程，体育老师应该认识到其对学生发展的重要性，积极调整教学策略，创新教学模式，提升学生的学习兴趣。当学生有足够的学习兴趣，就能积极开动脑筋，掌握这门课程的精髓。因此，学生学习兴趣的提升离不开体育老师的努力。
参考文献：
[1] 李玉华.体育教学中学生学习兴趣培养探究[J].教学与管理.2011（09）：152-153.
[2] 商辉.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].体育世界（学术版）.2011.4（02）：80-81.
[3] 施惠娟.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J].当代体育科技.2012.4（36）：44-45.
摘 要 体育课程在学生的学习过程中有重要作用，但是很多学生由于升学压力，过分重视其他文化科目的学习，忽视了体育课程，在体育学习过程中也缺乏足够的兴趣。新形势下要求学生综合发展，因此，体育教学工作者应该注重学生体育兴趣的开发，提升体育课程的地位。本文从学生体育学习兴趣的重要性出发提出了提升其兴趣的对策。
关键词 体育教学 学习兴趣 重要性 对策
学生学习体育课程，能够帮助学生形成强健的体魄，为学生的学习储备充沛的体力和精力，也能够缓解其学习压力，同时，也符合新课程的教育要求，实现了全面发展。而现实中，学生对体育课程的学习积极性不高，没有足够的学习兴趣，认识不到其重要性。因此，体育教师要在教学中采取有力措施提升其学习兴趣。
一、体育教学中学生学习兴趣培养的重要性
（一）学生有足够的兴趣才能学好体育
学生的学习兴趣是指学生对某个科目或学习中的某种活动有积极的动力，在参与过程中有积极向上的态度，能够产生愉悦或兴奋的感觉。学生只有对体育学习有充分的兴趣，才能用心对待体育学习中的每项内容，积极参加每项活动，并且期望在活动中表现优秀，获得较高的分数，享受成功的喜悦。当对体育学习有非常浓厚的兴趣时，体育学习甚至会成为生活中的一大爱好，也就能认真掌握学习内容[1]。
（二）培养学生学习兴趣是体育教学内容的重要组成部分
在体育教学过程中，体育老师要想提升自己的教学效果和教学效率，实现自身的价值，不仅仅要重视体育学科内容的传授，也要重视学生兴趣的开发和培养。只有让学生对这门课程感兴趣，学生才有可能掌握好这门课程。对学生学习兴趣的开发，是体育教师教学工作的一项重要内容，因此，作为体育教师，要用心挖掘学生的学习兴趣。
二、体育教学中学生学习兴趣的提升对策
（一）提升体育教师的综合素质
体育老师不仅仅要掌握丰富的学科理论知识，精湛的业务水平，还要有较高的综合素质。学生对一门课程产生兴趣，首先要敬佩和崇拜自己的老师，优秀的教师可以成为学生学习的典范，也是学生学习的动力。作为体育老师，要做好自己的每一个细节，不断地丰富自己的学识。教学过程容易受到很多因素的影响，需要教师有足够的能力去沉着应对。同时，在教学过程中，注重自己的言行举止，幽默轻松的语言、得体的举止，能够吸引学生的学习兴趣。体育老师也要注重自身素质的更新，不断完善自身的体育水平和能力[2]。体育教师在教学过程中应当有使命感和责任感，能够理解新课程教育改革的目标，认识自身工作的重要性，通过提升自己的能力带动学生的体育学习。
（二）运用多种教学策略
体育教学中，教师要善于运用多种教学策略。传统的体育课堂上，通常是老师对课本内容进行讲解，需要的时候亲自做出示范。新课程教育改革要求学生成为课堂学习的主体，体育老师要运用新颖的教学方式激发学生主动学习。过去的教学过程中，体育课程常常受到忽视，导致体育老师在教学中也丧失了积极性，没有足够的耐心和信心研究教材内容，也不会用心去寻找、运用教学策略，不注重学生兴趣的提升。介于较大的升学压力，有些学生甚至意识不到体育课程的重要性，觉得是在浪费时间，包括很多家长在内都有这种想法。因此，体育教师应该向其明确教学目的，让其意识到体育学习的重要性。体育教学可以有丰富的上课形式，教师要充分利用教学环境的开放性设置教学内容。比如在篮球教学过程中，不仅仅要让学生练习，更要提倡学生组成团队进行比赛，在比赛的过程中完成篮球的练习和学习。学生在比赛中能意识到自身的长处和不足，也在和同学合作的过程中，加深同学之间的友谊。很多体育项目都是学生非常喜爱的运动，都可以让其在寓教于乐的教学环境中完成，也可以让学生在课后组织比赛、活动，丰富教学形式的同时也能提升学生的学习兴趣。学生的学习水平是不同的，可以把学习水平较好的学生和学习水平较弱的学生放在一个小组，通过同学之间的学习、鼓励，促进其体育水平。
（三）改善体育教学环境
长期以来，很多学校在教学设置中不重视体育课程，对体育教学设备的投入较少，很多体育场地和设备已经非常陈旧，不能满足师生的使用，甚至很多体育设备种类不全，阻碍了体育教学。学生在较差的教学环境中也没有足够的学习兴趣。很多时候，学生在课余时间组织比赛，碍于没有足够的场地和设备，就放弃了。局限的条件阻碍了学生的全面发展，这其实是可以改善的，因此，学校应该加大投入，完善设施，为体育教学创造优良的环境[3]。
三、结论
学生的体育学习兴趣因人而异，也与体育老师的教学方式、教学氛围等有紧密的联系。作为一门重要的学习课程，体育老师应该认识到其对学生发展的重要性，积极调整教学策略，创新教学模式，提升学生的学习兴趣。当学生有足够的学习兴趣，就能积极开动脑筋，掌握这门课程的精髓。因此，学生学习兴趣的提升离不开体育老师的努力。
参考文献：
[1] 李玉华.体育教学中学生学习兴趣培养探究[J].教学与管理.2011（09）：152-153.
[2] 商辉.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].体育世界（学术版）.2011.4（02）：80-81.
[3] 施惠娟.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J].当代体育科技.2012.4（36）：44-45.