【摘 要】
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初中历史教学相对难度较大,学生知识储备不足,教师与学生代沟颇深,如何把历史课上的生动有趣是教师的一块心病.给历史课一点深度,是可取的选择,避免直接灌输,启发学生主动学
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初中历史教学相对难度较大,学生知识储备不足,教师与学生代沟颇深,如何把历史课上的生动有趣是教师的一块心病.给历史课一点深度,是可取的选择,避免直接灌输,启发学生主动学习.
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