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运用文献资料法、数理统计法对2007~2016年啦啦操教学理论进行统计和分析。结果表明,近十年来我国啦啦操教学的研究起步较晚,研究数量逐年增长,但研究质量偏低。研究内容上,重复研究较多,交叉学科研究少。研究者地域分布不均,经济发展较快的地区(如北京、上海)研究多,西部地区(如宁夏、甘肃)的研究较为匮乏。