论文部分内容阅读
医学源于也一直致力于人类对自身的关怀,它既是生物的,更是人文的.对医学生进行人文教育是提高医疗质量的重要保证.本文分析了我国医学人文教育的现状,针对存在的问题,从人文大课程整合、人文教学模式转变、人文教育评价系统建设、人文师资培训等方面提出了建议,以期构建我国医学院校人文教育新平台,促进医学人文教育的发展。
我国医学院校人文教育平台初探
【摘 要】
：
医学源于也一直致力于人类对自身的关怀,它既是生物的,更是人文的.对医学生进行人文教育是提高医疗质量的重要保证.本文分析了我国医学人文教育的现状,针对存在的问题,从人文大课程整合、人文教学模式转变、人文教育评价系统建设、人文师资培训等方面提出了建议,以期构建我国医学院校人文教育新平台,促进医学人文教育的发展。
【机 构】
：
110034沈阳医学院社会科学教学部,110034沈阳医学院马列教研室,110034沈阳医学院学科建设与发展规划处,110034沈阳医学院学科建设与发展规划处,110034沈阳医学院艺术教研室
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2013年33期
其他文献
目的 了解新疆高等职业学院临床医学专业(乡村医师方向)学生职业认同现状,为教学提供依据.方法 采用“新疆临床医学专业(乡村医师方向)学生职业认同调查问卷”对新疆医科大学厚博高职学院1533名学生的职业认同现况进行调查.结果 临床医学专业(乡村医师方向)学生职业认同为3.9分；职业认同随着年级增高呈现增长趋势；少数民族学生职业认同得分要高于汉族学生；职业认同无性别差异.结论 在今后的教学工作中,要继
文章通过对北京大学医学部2003级～ 2006级医学实验学专业毕业生的问卷调查和对相关医学教育专家的访谈,对该校医学实验学专业人才培养状况进行了研究分析.结果表明,该专业的培养方案和课程设置基本符合社会需求,教学内容和教学计划有利于学生综合素质的培养,但在实验教学体系、临床实践环节和专业英语能力培养等方面尚需进一步的改革和完善。
开展普通高校健康管理专业教育对于培养适应健康产业和我国卫生事业发展具有重要的现实意义.本文通过分析健康管理本科专业建设中存在的主要问题,提出了健康管理本科专业建设的建议。
为了培养信息管理与信息系统专业学生的实践应用能力和创新能力,本文对当前培养过程中存在的问题进行分析,建议相关院校充分利用网络信息技术,培养学生的实践应用能力,即相关院校需要建立模拟实验室,与企业合作进行实验教学以及实践基地建设,解决学生实践教学环节薄弱的问题,提高学生综合应用知识的能力,在一定程度上满足信息社会的需求。
依据当今转化医学的发展趋势,联系医学专科学校病理生理学教学实际,阐述了按照转化医学育人要求,积极推行转化医学教育的思路,强调主动运用转化医学理念、知识和教学启示,加强有利于推行转化医学教育的病理生理学师资队伍建设,采取有机结合临床知识、按需增加临床病例讨论、妥善安排临床见习、合理开展设计性实验、适时开展医学人文和信息知识渗透教学等举措,努力创新病理生理学教学,充分发挥其育人作用,培养高素质专科层次
本文在总结20多年药理学教学经验的基础上,以多学科渗透的立体式药理学教学研究为依托,以多元化、立体式教学模式为基础,对药理学教学资源库的开发与建设问题进行了深入探讨,内容涉及诸多方面,例如药理学教学与学习指导配套教材,药理学实验指导配套教材,药理学教学课件,以及药理教学案例库等。
本综合征是由Mallory和Weiss于1929年首先报道,1958年Small等正式命名为马洛里-魏斯综合征.近年来本征的发现率明显提高,患病率也有上升的趋势,我院近十年收治8例,现将本组资
为了提高学生运用统计思维分析问题、利用统计工具解决问题的能力,广东药学院针对卫生统计学知识体系架构和不同学习阶段学习侧重点的不同,构建了基础卫生统计学、高级卫生统计学、毕业专题、研究生统计学教学4大层次、递进式实践性教学体系.将实践性教学贯穿到卫生统计学各个教学环节,增加统计应用和实践的教学内容,探索适宜各层次的个性化的实践性教学方法和手段,从而使学生“学以致用”,提高了他们利用统计工具解决问题的
为了使高职护理教育办出特色,培养出满足护理岗位需要的人才,临汾职业技术学院提出了“人文与技能融和”的育人理念,建立了“人文与技能融和”的课程体系,营造了“人文与技能