【摘 要】
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单元复习课是小学英语课堂教学活动中的重要课型,对巩固本单元所学知识、夯实基础,灵活运用课本知识,培养学生的自主探究和创新能力,提高学生的综合语用能力都有着重要的意义。传统的英语单元复习课由于缺少精心的设计和备课,往往以默写单词、背诵课文和做练习题的形式进行,这种复习课对于学生来说千篇一律、单调又乏味,不能很好的调动学生的积极性和主动性,致使学生参与度不高,使得单元复习课的作用不能得到很好的发
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<正>单元复习课是小学英语课堂教学活动中的重要课型,对巩固本单元所学知识、夯实基础,灵活运用课本知识,培养学生的自主探究和创新能力,提高学生的综合语用能力都有着重要的意义。传统的英语单元复习课由于缺少精心的设计和备课,往往以默写单词、背诵课文和做练习题的形式进行,这种复习课对于学生来说千篇一律、单调又乏味,不能很好的调动学生的积极性和主动性,致使学生参与度不高,使得单元复习课的作用不能得到很好的发挥。
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单元复习课是小学英语课堂教学的重要课型之一,承担着总结阶段学习成果、升华单元主题的作用。但在当前的教学中,大多数英语教师关注的是新授课的教学与研究,对单元复习课的重视还不够。本文分析了小学英语复习课的教学现状,结合译林版小学《英语》四年级(下册)Unit 5 Seasons单元复习教学,论述了如何优化小学英语单元复习课,更好地培养学生的英语学科核心素养。
本文以人教版小学英语教材第八册第四单元复习课为例,探讨单元复习课的优化设计思路,即设定复习目标、优化活动设计、巧设课前作业,旨在提高复习课的教学效率,培养学生的综合语言运用能力。
小学英语单元复习课是对一个单元的内容进行梳理、归纳、总结和提升,温故知新,巩固已有知识,以求融会贯通,全面提高学生对单元所学知识的综合运用能力的课型。本文以译林版《英语》教材为例,归纳出小学英语单元复习课常用的五种设计方式,以提升单元复习课的效率。
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为了评价双孢蘑菇的加工适应性,以双孢蘑菇为原料,采用热风干燥(HAD)、热泵干燥(HPD)、真空冷冻干燥(VFD)三种方式干燥处理后,再进行粗粉碎和超微粉碎,分别得到HAD普粉、HPD普粉、VFD普粉、HAD微粉、HPD微粉和VFD微粉,分析了不同干燥方式和粉碎程度对双孢蘑菇理化、营养和功能特性的影响。结果表明:干燥方式比较可知,VFD双孢蘑菇整体品质最佳,色差变化与褐变度最小,复水性最佳,振实密
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初中语文课堂教学中,生字词掌握的数量对知识学习有着直接的影响。通过生字词的学习和掌握,提高学生的阅读理解能力和写作能力。目前,在初中阶段的语文课堂活动中,教师放松对学生的生字词教学,生字词教学仅仅是简单的读和写,同时,由于学生在生字词学习中不够认真,导致难以真正地理解生字词,难以做到对生字词的灵活运用,从而影响到学生的语文能力。因此,作为初中语文教师,应当重视学生生字词的教学,规范学生生字词的使用