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能否准确找到单位“1”，是分数应用题教学成败的关键。以往我在教学时，让学生根据一些标识性的词来找，如“是”、“占”、“比”字后面的数量是单位“1”。但遇到“甲数的8/15相当于乙数……”或者其他没有“是”、“占”、“比”字的句子时，学生就出现很多错误，教学产生了负迁移。
分数应用题中单位“1”的教学
【摘 要】
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能否准确找到单位“1”，是分数应用题教学成败的关键。以往我在教学时，让学生根据一些标识性的词来找，如“是”、“占”、“比”字后面的数量是单位“1”。但遇到“甲数的8/15相
【机 构】
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广东东莞东城区第六小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2006年1期
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