【摘 要】
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长期以来,在谈到发展成人学生智力的时候,多从智力的一般因素去考虑,而很少注意到非智力因素对学生智力发展的影响,尤其是在教学中如何运用学生的性别差异去发展学生的智力
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长期以来,在谈到发展成人学生智力的时候,多从智力的一般因素去考虑,而很少注意到非智力因素对学生智力发展的影响,尤其是在教学中如何运用学生的性别差异去发展学生的智力这个问题,更为人们所忽视。笔者认为发展成人学生的智力,须注意因“性”施教。
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