活動目标
　　1. 进一步了解年轮的特征，尝试用年轮组合进行创意添画。
　　2. 体验年轮添画的乐趣。
　　活动准备
　　PPT、大大小小的年轮、勾线笔、蜡笔、展示板。
　　活动过程
　　一、年轮导入，引发兴趣
　　师：瞧，这是什么？（年轮）
　　师：大树桩上的这些圈圈叫什么？哪里的圆圈最小？哪里的圆圈最大？这些年轮有什么不一样的地方？
　　小结：原来树桩上一圈圈的叫做年轮，它们形状、大小、颜色各不相同，就像我们小朋友一样都很有特点。
　　二、作品欣赏，引发想象
　　1. 欣赏画家亨德瓦塞作品《地球上的树桩》。
　　师：有一位名画家，他看到奇特的年轮后把它变在了画中。（出示局部）猜猜画家把年轮变成了什么？你是从哪里看出来的？
　　2. 师：（1）你找到他画的年轮了吗？他把年轮变成了什么？年轮变成了蜗牛的什么部分？（2）完整的年轮找到了，有一个藏了一半的年轮你找到了吗？它变成蜗牛的什么部分？（3）蜗牛的贝壳有什么特点？蜗牛的贝壳上你还找到了什么图形？
　　小结：画家在年轮上添上不同的图形进行装饰，使得年轮画更美丽。
　　3. 欣赏更多的作品。
　　师：这次画家要用更多的年轮变出更多的东西了。
　　师：你找到年轮了吗？年轮又变成了什么？第一幅年轮变成了什么？树冠之间有什么区别？第二幅大大小小的年轮分别变成了什么？你找到藏起来的年轮吗？它变成了什么？第三幅画的年轮变成了什么？（发挥想象）第四幅中的年轮变成了什么？两个年轮外，添画了什么图形才变成了卡车？
　　4. 师：瞧，年轮不仅可以添画变成动物，还可以添画变成车子，甚至更多的东西！
　　三、幼儿想象，大胆表现
　　1. 师：你想把年轮变成什么？我们分成两队，比一比哪一队年轮变出来的东西更多！
　　2. 幼儿分成两队创作表现年轮变变变。
　　3. 重点观察。
　　（1）年轮组合的情况，幼儿添画的内容是否适宜。
　　（2）有无创意添画的内容。
　　4. 添画作品。
　　四、拓展游戏，体验成功
　　1. 将幼儿年轮添画展示在版面上。
　　师：你喜欢几号作品？他把年轮变成了什么？
　　2. 继续赋予树桩新的生命。
　　作品欣赏