【摘 要】
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“‘非遗’进校园”是各地区学校向学生宣传、展演并授课地方“非遗”内容，以加深学习和了解“非遗”文化，是地方“非遗”在校内传承发展的手段。以广西壮族“打扁担”这一“非遗”项目为例，调查乡镇中小学如何推进“‘非遗’进校园”工作，了解其工作成效、内涵与意义的同时，探讨地方“非遗”在乡镇中小学的传承困境，并提出可持续性发展策略。
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“‘非遗’进校园”是各地区学校向学生宣传、展演并授课地方“非遗”内容，以加深学习和了解“非遗”文化，是地方“非遗”在校内传承发展的手段。以广西壮族“打扁担”这一“非遗”项目为例，调查乡镇中小学如何推进“‘非遗’进校园”工作，了解其工作成效、内涵与意义的同时，探讨地方“非遗”在乡镇中小学的传承困境，并提出可持续性发展策略。
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