【摘 要】
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文章旨在建立高校人才培养与学前教育的乡村振兴双赢模式。通过应用型高校人才培育方案与乡村服务的社会实践活动,共同助推乡村振兴的国家政策与教育改革。这不仅符合国家推
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文章旨在建立高校人才培养与学前教育的乡村振兴双赢模式。通过应用型高校人才培育方案与乡村服务的社会实践活动,共同助推乡村振兴的国家政策与教育改革。这不仅符合国家推动乡村振兴工作的方针,也使专业和社会资源得到合理整合,发挥共振效力,夯实服务实践的成效。所推动的教学改革,正是通过科学设计乡村振兴服务实践参与经验,强化学生的专业知识、能力和素质。同时,也以“给乡村幼儿一个不输城市的学前教育”的使命自我期许。文章也对此教改课程提出持续高校人才培养与乡村振兴双赢模式的建构与实施的有效战略。相信在永续的实施与应用下,高
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