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弱权势课堂文化即是师生相互平等尊重的课堂文化,它以理解性、互动性、平等性及民主性为内涵,以和谐共生为核心,体现对学生作为学习与发展主体的尊重与关怀。构建弱权势的课堂文化有助于教师教育理念的更新和教育智慧的生成,同时也是落实新课改的要求,以实现学生全面发展、主动发展和个性发展的目标。
弱权势课堂文化建设初探
【摘 要】
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弱权势课堂文化即是师生相互平等尊重的课堂文化,它以理解性、互动性、平等性及民主性为内涵,以和谐共生为核心,体现对学生作为学习与发展主体的尊重与关怀。构建弱权势的课
【机 构】
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江苏省泗洪县洪翔中学,江苏省泗洪县第二实验学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年32期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题《“非指导性教学”理论视阈中弱权势课堂文化建设的研究》的研究成果（课题批准号为：B-b/2015/02/155）
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