【摘 要】
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《中国近现代史纲要》承担着爱国主义教育的重要使命,但教学中学生参与热度十分有限,这一现状呼吁《纲要》课程教师进行爱国主义教育方式与内容改革。鉴于多数学生对本地历史
【基金项目】
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2015年度厦门大学嘉庚学院校级科研孵化项目（2015W08）
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《中国近现代史纲要》承担着爱国主义教育的重要使命,但教学中学生参与热度十分有限,这一现状呼吁《纲要》课程教师进行爱国主义教育方式与内容改革。鉴于多数学生对本地历史较为熟悉,如果在教学过程中深挖地方史资源,通过建立学生对家乡的认同感与归属感,必定能加深学生对近代中国社会命运及中国人民反侵略行为的理解,从而实现＂亲民＂爱国主义教育。文章以＂鼓浪屿租界史透析《纲要》第一章内容＂作为课程改革案例说明。
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