【摘 要】
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伴随社会的不断发展,中职教育的地位日益突出。班主任作为学生的领路人,理应肩负起管理职责。然而受传统思想束缚,很多班主任依然采用传统方法,致使管理效果不佳,无法符合信
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伴随社会的不断发展,中职教育的地位日益突出。班主任作为学生的领路人,理应肩负起管理职责。然而受传统思想束缚,很多班主任依然采用传统方法,致使管理效果不佳,无法符合信息时代要求。要想扭转这个局面,需要找准问题点,继而采取应对措施。基于此,本文先从多角度分析班主任工作面临的困难,再提出四点措施,旨在促进学生的良性发展。
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