【摘 要】
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文章在对几所高校在校生阅读现状调研的基础上,针对大学生课外阅读存在的问题,从阅读能力培养方面尝试性提出应对策略。
【基金项目】
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2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“网络时代大学生阅读现状调查研究”(项目编号:2014-gh-209);2014年度河南省社科联、省经团联调研课题“网络时代大学生阅读能力和阅读习惯培养”(项目编号:SKL-2014-2032)阶段性成果
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文章在对几所高校在校生阅读现状调研的基础上,针对大学生课外阅读存在的问题,从阅读能力培养方面尝试性提出应对策略。
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