【摘 要】
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<正>计算历来是我国小学数学教育的重要内容,可以说计算参与了所有的数学学习过程,而验算就是它自纠的一面镜子,它们不可分割。《数学课程标准》指出:"使学生具有计算能力,要
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<正>计算历来是我国小学数学教育的重要内容,可以说计算参与了所有的数学学习过程,而验算就是它自纠的一面镜子,它们不可分割。《数学课程标准》指出:"使学生具有计算能力,要重视学生验算方法的指导,培养验算的习惯。"可是,在教学中我们发现学生只能在教师的规定或题目的要求下进行演算,而大多数不会自觉演算;验算似乎成了一种负担、一种累赘,更有甚者,在计算中出现了很多为了完成验算任务而滋生的"伪验算"现象。
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