【摘 要】
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<正>其实预习不仅是学生的独立活动,它也是教师有计划教学的开始。在实践中,要让小学高年级学生的预习做到切实有效,设计好语文预习题是其中重要的一环。一、以本为本——关
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<正>其实预习不仅是学生的独立活动,它也是教师有计划教学的开始。在实践中,要让小学高年级学生的预习做到切实有效,设计好语文预习题是其中重要的一环。一、以本为本——关注课后习题对于小学高年级学生而言,预习不仅仅是让学生了解一下课文的生字新词,更重要的是要让学生从整体上感知课文,获得对课文总的印象,这样,就能
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