论文部分内容阅读
摘 要： 本文就我校班大人多的现状，结合自己的教学实践，从晨读与课前领读、课堂教学及操练、课后辅导等方面，对合作学习在大班额环境下的运用作了简要阐述。
全文查看链接
合作学习在大班额环境下的运用
【摘 要】
：
摘 要： 本文就我校班大人多的现状，结合自己的教学实践，从晨读与课前领读、课堂教学及操练、课后辅导等方面，对合作学习在大班额环境下的运用作了简要阐述。 关键词： 小学英语 大班额环境 合作学习 运用 新课程标准指出，“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2011年13期
其他文献
摘 要： 作者从定义入手论述了移动学习的内涵，分析了移动英语培训的特点，进而在此基础上在中学开展移动英语教师培训活动，最后对实践活动提出几点想法，以使移动学习在中学英语教师培训中具有广阔的发展前景。 关键词： 移动学习 中学英语教师培训 培训实践 近年来，移动计算技术及数字化学习技术的迅猛发展产生了一种全新的学习模式——移动学习。提高教师的专业素养和业务能力的一个重要途径是培训。然而，采用
过分析PROFIBUS-DP总线通信系统技术特点,针对天津轻工职业技术学院的现有柔性生产线的实际需求,对其总线通信系统进行了分析、设计和试运行。
After analyzing the technic
摘 要： 作者以包天仁教授的“四位一体”教学法为指导，从课堂教学、学生的自主学习、复习等三个方面入手，详细地介绍自己在实际教学实践中如何运用“四位一体”理论进行实际操作。 关键词： “四位一体”教学法 英语教学 自主学习 复习 英语“四位一体”教学法是包天仁教授创立的。它的显著特征是Knowledge-bases（以知识为基础），Learning-centered（以学习为中心），Qual
目的:辨证论治从《伤寒论》中继承内经等古籍,留给后世的治病概念,为辨别其症、证明其要、论病其机、治患其疾,其隐含八纲、脏腑等多种横纵交叉的辨证体系,为后世医家垫下稳
摘 要： 学生解题时往往会受母语思维干扰，或有的学生只是凭记忆去处理某些词汇或句式而产生了定性思维的干扰。为帮助学生更好地运用地道的英语，更灵活地应对变化万端的高考题干，作者在教学实践中摸索了一些实效方法帮助学生提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，从而促使学生形成有效的学习策略，提高可持续发展的自主学习能力。 关键词： 学习策略 可持续发展 自主学习能力 《新课程标准》指出
按照我国目前的教育体制，中学生的年龄一般为13岁—18岁。根据语言学家们的研究成果，我们得知对于大多数人而言，如果从13岁开始接触并学习另一种语言的话，那么这种语言的习得就变成了一个终身的任务。因此，对于我国中学生而言，英语是第二语言。 一、发现问题，抛头露面 在13岁之前，这些学生已经习得了母语，在学习另一种语言时很自然地受到一些母语的影响，如果母语对第二语言的习得产生了积极的影响，我们就叫
摘 要： 中学英语教学的任务不仅仅是语音、词汇、语法等显性英语知识的传授，还应该根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展跨文化知识等隐性知识的内容和范围，帮助学生拓展视野，进而提高跨文化交际能力，以达到提高学生人文素养的目的。 关键词： 中学英语教学 文化教学 缺失 对策 一、文化教学是英语教学的重要组成部分 在英语教学中，文化主要指英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺