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本文对高等学校开设阅读治疗课程教学的可能性和现实意义进行了分析，并提出了开设阅读治疗课程的具体讲授内容和方法。对推动阅读治疗课程的建设无疑具有现实意义。
对高校开设阅读疗法课程教学的探讨
【摘 要】
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本文对高等学校开设阅读治疗课程教学的可能性和现实意义进行了分析，并提出了开设阅读治疗课程的具体讲授内容和方法。对推动阅读治疗课程的建设无疑具有现实意义。
【机 构】
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徐州师范大学图书馆
【出 处】
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山东图书馆季刊
【发表日期】
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2006年1期
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