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随着新课程改革不断推进,教师面临的是具有不可预测性与复杂性的挑战,不得不随时对自己的专业结构、 教育教学技能进行反思和调整.以校为本的研修为学校学习型组织创建和教师专业发展搭建了一个建立在自身实践基础上的平台,真正促进了教师的专业成长.
“校本教研”教师专业成长的沃土
【摘 要】
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随着新课程改革不断推进,教师面临的是具有不可预测性与复杂性的挑战,不得不随时对自己的专业结构、 教育教学技能进行反思和调整.以校为本的研修为学校学习型组织创建和教师
【机 构】
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广东省揭阳市磐东镇乔林初级中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年2期
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